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2026-01-11 03:05:06
福州八中真有“戏”！每个慕名而来的少年，都是主角！
什么样的高中才是好学校？
不同的福州人，
或许会有不同的答案，
但福州八中肯定在其中占一席。
学校位于偏离市中心的三江口，却不妨碍它频频登上全城校园新闻热搜榜：打造“吉祥号”福船、复刻百年文山楼，网红艺术馆红砖美术馆、蓝色音乐厅……每每出圈，总能引发一波“别人家的学校”的感叹。
在这个五月，福州八中首届校园戏剧节再次登上了头条。
八中首届校园戏剧节（学校供图）
戏剧节的主题是“百年天演路 艺述民族魂”，关联词是两个“170”——2023年是八中建校170周年，今年是严复诞辰170周年。当然，他们之间的羁绊远不止数字上的巧合，严复“严谨治学，首倡变革，追求真理，爱国兴邦”的一生，与福州八中追求的“博雅多通、敢为人先”高度契合。
严而有爱，福州八中真有“戏”。每个“慕名而来”的少年，都将是“主角”！
八中“有戏”
再现严复的“笔醒山河”
5月10日的晚上，三江口灯火璀璨，八中体艺馆内座无虚席，首届校园戏剧节隆重拉开序幕。
2个多小时里，四部戏剧轮番上演，有学生续写网络短片《逃离大英博物馆》的创意剧，有八中师生耳熟能详的校史剧，还有省实验闽剧院为纪念严复诞辰170周年而创作的新剧《笔醒山河》……
其中，由剧作家马文正担任编剧、讲述少年严复求学经历的话剧《大孝终生慕父母论》，首次亮相高中校园舞台。
话剧《大孝终生慕父母论》（学校供图）
高一学生陈铭程在《大孝终生慕父母论》中饰演老年严复，他告诉记者，为了演好这部话剧，他和小伙伴们寒假都泡在吉祥山校区排演，“这是一段很美好的经历，专业导演老师们带着我们深入了解话剧表演的内涵，教会我们‘真听真看真感受’”。在4月的市级展演中该剧获得一等奖，成功入围第八届福建省中小学生艺术节。
话剧《文山星火》（学校供图）
当晚，福州八中师生原创的校史剧《文山星火》，同样高燃着动人的家国情怀。
“校长，我们能这么坚定地投身抗日救亡，也跟您，跟文山女中传递给我们的精神分不开。爱，爱国，爱同胞”“现在，你们可以把这份爱传出去了”……台上演员们深情对白，真挚的表演时刻牵动着观众的情绪。这是一部讲述福州八中前身文山女中共产党员们的话剧，文山薪火传承是故事的内核。
福州八中党委书记林晓枫说，八中“有戏”，是因为台下的“十年功”。
八中作为教育部大中小思政课一体化共同体成员单位，近几年来不断从思政课程、课程思政、校园文化、基地建设等方面，将严复思想融入“大思政课”，提高“大思政课”立德树人的实效。
2017年福州八中创办严复学堂，此后校园“严复”元素越来越丰富：举办首届严复校园文化节，首次以严复“三育”思想命名楼宇，发行首份《严复学堂报》，举行“严复杯”演讲比赛、严复学堂logo设计大赛、严复故里研学等活动……
2021年，语文组老师张豫林以严复英国留学生涯为蓝本，创作话剧《龙抬头》，获得省中小学生艺术节二等奖；后又改编成情景式朗诵《天演之路》，艺术表现形式和创作方式不断创新。
“今后，我们将继续加强对严复思想的研究与传播，引领青少年学生学习严复文化，坚持古为今用，推陈出新，挖掘严复思想的时代价值，不断丰富严复精神的校园文化内涵。”林晓枫书记表示。
博雅多通
在校一切活动皆为课程
如果你问，福州八中学子身上有什么共性？那应该是“博雅多通”。
八中提倡学生在校的一切活动都是课程，表现形式皆为文化。近年来，学校以主题学习和实践活动为支点，增强学科与学科、学习与生活、学校与社会之间的融合，构建“博雅”课程体系。
（学校供图）
高一（12）班的廖咏骏是一名科技特长生，不久前，他在2023年全国青少年信息素养大赛中获得二等奖。他所在的“博雅书院”，就是为了培养全面发展、文理兼蓄的拔尖创新人才而设立的。书院由校长担任指导小组组长，配备“清北博士”导师团队，为学生提供课程、试验、竞赛、科创等全方位支持。
今年，福州八中启动了小初高贯通式人才培养计划，将“博雅书院”培养模式下沉到初中、小学，发现一部分有学科兴趣和天赋的孩子，进行启蒙、引导并定制个性化方案，对接“强基计划”和学科奥赛，培养拔尖创新人才。
“百名博士进校园”（学校供图）
向下衔接，向上对接，八中是东北大学、兰州大学、厦门大学、中央财经大学、中国农业大学、福州大学等多所985、211院校的优秀生源地，每年都会联动举办“百名博士进校园”活动。11日上午，就有多所高校的博士团队走进八中，带来人工智能、新材料、环保、动力等不同领域的前沿动态的分享，学校还聘请他们作为校外科技辅导员。
“乐于体验，多元发展”的学生社团活动，是“博雅”课程体系的重要组成部分。目前，福州八中拥有30多个社团，每年都会举办体育文化节、科技艺术节、读书节、大学节、足篮球段赛、十佳歌手赛、社团巡礼等活动，为学生的个性化发展提供无限可能。
“博雅”课程体系之下，八中还有100多门校本课程。其中，最受欢迎的当属以“智造”为核心的技术课程。一走进福州八中，便能醒目地看到“吉祥号”福船和缩小版文山楼，它们都是学生通用技术课的作品。
校园科艺节
24/05/11
“劳动教育并不是简单地出力流汗！”章盛智老师说。作为通用技术组组长，他致力于推动劳动教育和“博雅多通”课程实践探索相结合，开展基于STEAM教育理念融合多学科领域的一系列大项目实践活动，如探究古建筑、建造福船、建造现代木结构小木屋、体验人工智能等。目前，“福船”教学案例已入选中国专业学位案例库。眼下，他们又有新的大动作——筹建校园福船博物馆。
经过多年探索，“博雅”培育体系渐显成效：
2021年，福州八中创下了一届5人同时考入北京电影学院的三江口艺考传奇；
2022届毕业生刘忆同学通过“强基计划”被浙江大学录取，实现了市属高中历史科类强基录取“华五”名校零的突破；
2023届毕业生盛开以高考691分、名列全省物理类58名的佳绩，录取清华大学为先书院……
此外，每届都有多位学子通过“强基计划”被985名校录取。
宽严并济
“三自立德”模式伴成长
当你提及寄宿制高中，脑海中浮现的是什么？是全封闭式、准军事化管理，还是模糊了青春个性的苍白面孔？
福州八中走出了一条截然不同的道路。八中办公室主任谭跃龙老师告诉记者，学校采用“三自立德”管理模式，即严格又民主，学生充分自治，师生共同成长。
福州八中的“严格”，可以从手机管理中可见一斑。学生全天候待在学校，只有周末和节假日才可离校。手机全部上缴，一天中只有傍晚下课后发还一个小时，方便学生处理私人事务、浏览新闻。
对此，2023届毕业生秦宇涵深有感触：“我初中时学习习惯不好，爱玩手机，还同时玩好几个游戏，除了在校学习，课外都是玩。”进入高中后，八中严控手机使用，她顺利“戒”了手机，并从阅读和各类校园活动中找到学习的乐趣和目标，最终以高考655分、全省历史类百名左右的佳绩录取中国人民大学。
福州八中又是“民主”的，学生可以充分参与学校的教育教学管理。学校定期举行“pizza time”、学生议事会等活动，校领导直接与学生面对面，聆听学生最真实的声音，而学生代表们也能了解校领导对学校发展的规划。
福州八中还是“包容”的，这里有着堪比大学生活的多彩。小航空航海博物馆、三江论坛、“三棵树”演奏厅、学生琴房、大梦书屋等空间，完全对学生开放，学生是校园的主人。大考之后，学生甚至可以约上三两好友，在校园里看上一场电影。
在“三自立德”模式培养下，八中学子历经1000多个日夜洗礼，终将成长、蜕变：学会独立生活、独立学习、树立独立人格；学会时间管理、知识管理、情绪管理；理解规则的制定与遵守，明白规划的制定与实施的意义，充分发展自己的潜能。
严而有爱，精神永续。福州八中校长陈晨表示，站在两个170周年交接的新起点上，福州八中将坚持“开发潜能，发展个性，为了每一个的学生的终身发展”的办学理念，奋力续写新的青春故事，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，为“教育强国”建设挺膺担当。
来源：福州日报教育新时空
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