​卫鞅的老师是谁(商鞅师承何人)

卫鞅的老师是谁(商鞅师承何人)

商鞅的老师究竟是谁，历史一直争论不休，一说是鬼谷子，一说是尸佼。《大秦帝国》作品中，商鞅自称曾师从两人;荀况就是荀子。

商鞅在历史上留下了隆重的笔墨，可以说在商鞅变法的持续影响下，秦国到秦始皇时期才能完成统一天下的霸业，也奠定了中国的大统一。

商鞅这么厉害，他的老师会是何人呢？

很多人猜测鬼谷子是商鞅的老师，因为鬼谷子实在太厉害了，可以称之为绝世奇人，又称“鬼谷神奇”。他教出来的几个学生，如苏秦、张仪、孙膑、庞涓，无不成为左右天下局势的大人物。

我认为这一可能性不大，理由是，我们通过《鬼谷子》一书可以看出，鬼谷子擅长纵横术、道、谋略，并没有从中看出法家的思想。

那么商鞅的老师有是何人呢？我有一个猜测，商鞅的老师其实是战国著名军事家、政治家、改革家以及兵家代表人物——吴起。

仔细研究商鞅和吴起后，我们会发现两人身上有很多的相同点和不同点。

相同点：一、两人都是卫国人，并且都为了实现自己的政治抱负而离开卫国来到过魏国寻求发展。

二、两人各自主导了一场影响深远的变法。

不同点：

一、吴起为了实现自己的政治抱负，可以说什么思想可以为自己所有，就学习什么，先后学习儒家、兵家、法家思想为自己所用，并且只要别人可能给自己机会，便想尽办法得到此次机会，并不考虑自己的付出是否值得，别人有是否在利用自己，以致半生辗转多国，却总得不到重用，最终在楚国主持变法时，楚王已经行将就木，以致变法时间太短而没能持久; 而商鞅却是坚持法家思想，通过变法图强，并且注重君择臣，臣亦择君的警言，在魏国时看出国君魏武侯没有知人之明，相国公叔痤没有容人之量，便不再想办法在魏国谋求出头之地，而宁愿做为公叔痤的家臣来观望天下局势，直到秦国秦孝公下求贤令，表现出对人才的渴求，才去秦国寻求施展自己的政治抱负。

二、吴起终因变法不够彻底，又时间太短，没有能沉重打击旧贵族的实力，造成反对派的反扑而没能使变法持久，终至失败；商鞅变法18年后虽然随着秦孝公的逝去而面临反扑，但因为商鞅变法沉重打击了旧贵族，在秦国建立起了以军功起家的一代新贵族，因此变法能够持久下去，变法成功。

因此，我们可以这样猜想，公元前386年，吴起在楚国主持变法，变法取得成效，并在于魏、韩两国之战中取得大胜，天下震动，消息传回了卫国，时年商鞅九岁。对于九岁的商鞅来说，同为卫国这个小国出身的前辈通过变法，进而左右天下局势，是多么了不起和令人敬佩啊！就此，吴起这个名字和变法也就深深的印在了商鞅的心中。这也是《史记》记载“鞅少好邢名之学的由来了”。于是，商鞅走上了学习法家思想、并且以前辈吴起为师的人生道路。从这一点可以看出，至少在人生道路的选择上，吴起可以说是商鞅的人生导师了。

长大一些， 商鞅便开始追随着前辈吴起的脚步，离开了卫国，去寻找着实现自己抱负的途径..... 最终商鞅终于在以吴起为师，同时有以吴起为戒的努力之下，得以在秦国主持变法成功。

因此，我猜想商鞅其实是师从吴起，不过他不是传统意义上的拜师；而是因吴起的影响，确定自己的人生方向；再是以吴起为镜，反省自身，避免了人生路上的诸多歧途，最终在坚定的法家的路上走下去，从何取得成功。可以说，在这个意义上，商鞅和吴起不是师徒更胜过师徒。